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課程名稱 |
教學媒體與操作
INSTRUCTIONAL MEDIA AND PRACTICE |
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開課學期 |
96-1 |
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授課對象 |
中等學校教育學程 |
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授課教師 |
徐式寬 |
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課號 |
EduTch5204 |
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課程識別碼 |
P01 U0160 |
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班次 |
02 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
新聞105 |
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備註 |
教育方法學課程，新聞105。
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/961_edmedia2 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的目的在於培養學生運用資訊科技作為教學媒體的基本素養。 |
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課程目標 |
本課希望透過概念的介紹、範例的觀摩、以及實地的操作，讓學生瞭解利用資訊科技融入教學的準備、過程、以及可能面對的議題。 |
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課程要求 |
學生在學期結束時，應該具備能夠設計針對學生學習目的的資訊融入教學教案、對於電腦基本操作以及對於影像、聲音、影片之剪輯及播放之熟悉、對於教學資源的認識與挑選能力、以及對於媒體使用之健康、安全、公平和倫理等議題的基本認識。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Bertram C. Bruce (Editor)，黃振家譯（2007）。數位
時代的資訊素養---意義重建的新科技探究（Literacy in the
Information Age-Inquiries into Meaning Making with new
technologies）。台北：學富。
2. 張霄亭（2002），教學媒體與學習科技。台北：雙葉。原
著：Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino,
S. E. (2002). Instructional media and technologies for
learning, 7th edition. New Jersey, Pearson Education. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
文章蒐集 |
10% |
蒐集2篇教師實際運用資訊科技教學的文章：每篇寫約500字心得簡介。 |
2. |
教師訪談紀錄 |
15% |
寫約1500字的簡介與心得。 |
3. |
課堂參與 |
25% |
出席、每週作業、網路提供電腦使用小技巧、期末評估。 |
4. |
期中作業 |
25% |
製作媒體主題的同儕教學的教案與教材，以及課堂教學。 |
5. |
期末作業 |
25% |
製作學科主題的教學單元教案與教材，以及期末試教。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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一、資訊融入教學的歷史與政策簡介 |
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第2週 |
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二、資訊融入教學概念 |
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第3週 |
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三、找到教學資源 |
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第4週 |
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國慶日放假一天 |
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第5週 |
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校外參訪：中山女高。訪談、錄影與紀錄。 |
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第6週 |
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TANET conference |
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第8週 |
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2. 海報教材製作及CD封面等 |
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第9週 |
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3. 數位相機拍照與相片處理 |
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第10週 |
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教案初稿討論 |
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第12週 |
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5. 錄影、轉檔及燒錄 |
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第13週 |
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6. 錄影剪輯 |
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第14週 |
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7. 簡易網頁製作與FTP |
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第15週 |
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五、重要議題討論 |
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第16週 |
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六、試教及回饋-1 |
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第17週 |
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試教及回饋-2 |
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